El 20 de marzo fue el día escogido para celebrar la Journée de la Francophonie. Como cabe esperar,nuestro centro no se quedó fuera de esta celebración y tuvo en agenda al menos varios eventos para conmemorar este día.
Programa:
1. Actuación de los alumnos de francés de 5ºA y 6ºA.
Les Choristes:
Carresse sur
l´océan
Vois sur ton
chemin
Cerfvolant
Les misérables:
Mon histoire
2. Actuación de los alumnos de 3º ESO con algunos versos escogidos, fragmentos y pasajes de cuentos representativos de este día tan especial.
Todo acompañado por una degustación de platos típicos de casi todos los países que forman este mundo de la francofonía. Desde aquí, queremos darles las gracias a todos los alumnos que se han volcado en la preparación de este acontecimiento.
El pasado día 7 de marzo de 2013
el 2º curso de primaria fue como actividad extraescolar a visitar la Cooperativa Apia
en Kenitra.
La actividad se desarrollo
formando 5 grupos con la supervisión de padres y madres del alumnado de 2º
curso de Primaria para observar la manufactura de los panales destinados a las
colmenas, para ver una colmena en pleno funcionamiento tras una urna
acristalada en la que tenían que localizar a la abeja reina. También, debían observar
como es el proceso de extracción-separación de la cera y la miel, así como las
prendas con las que trabaja el apicultor.
Por último pudieron degustar
diferentes tipos de miel y adquirir diferentes productos en la tienda para que
el alumnado resolviera problemas reales acerca de precios, cambios, etc.
El
viernes 15 de marzo asistimos a un espectáculo de Física sobre las
ondas: todo ondas. Hemos visto cosas increíbles y otras sorprendentes y
todo con ciencia y ... teatro
Experiencias como: la máquina e ondas, el fenómeno de la resonancia ¿pero se ha roto la copa de cristal? ¿qué pasa en la jaula de Faraday?La cantidad de cosas que podemoshacer con el mando de la Wii, o como el sonido va por un laser Hasta hemos hablado con Newton, Tesla ... y alguna compañera se ha ido al pasado durante algunos minutos... Oh Ondas
El pasado 8 de Marzo celebramos en nuestro Colegio
el Día de la Mujer Trabajadoracon las siguientes actividades:
E. Infantil
¿Quién hace las cosas?
Se trata de sacar a la luz las tareas que desarrollan el padre y la madre a lo
largo del día y comparar sobre quién recae más trabajo. Para ello hacemos un
mural donde escribimos las tareas de uno y otra y después las debatimos.
¿Quién soy? Leer
al alumnado tareas y oficios que hacen algunas personas, ellos deben decir si
la persona que realiza el trabajo es hombre o mujer. Se trata de romper moldes
en cuanto al terreno laboral y hacer ver que tanto un hombre como una mujer
pueden realizar todo tipo de trabajo.
E. Primaria
- Contar el cuento de la mujer
trabajadora: La historia de las obreras.
La historia resumida que señala que unas 40 mil costureras industriales se
declararon en huelga, 129 de las cuales murieron quemadas, víctimas de la
represión en la fábrica Cotton Textile Factory, en Washington Square, Nueva
York.
- Composición escrita sobreel
trabajo de su madre y su padre fuera y dentro de casa. Acompañado de un dibujo que ilustre
dicha composición y un debate sobre los resultados obtenidos.
- A quién le toca y por
qué. El objetivo es ir asociando una serie de tareas con las personas
que les corresponderían realizarlas, según ellos. Posteriormente se establecerá
un debate sobre el tema.
- Trabajo sobre vídeos colgados en nuestros
blogs, análisis de la aportación a la economía familiar de una mujer que no
trabaja fuera de casa (Educación para la Ciudadanía), Exposición de
mujeres célebres por los pasillos del colegio, etc.
- Charla de Elisa Favaro (Amnistía
Internacional) sobre los derechos de la mujer, para 5º EP.
- Mercado y exposición de
creaciones aportadas por madres del centro.
Secundaria y Bachillerato
Trabajo con varias madres de alumnos: debate
a partir de un vídeo sobre el maltrato y el acoso laboral a las mujeres, debate
sobre la labor de la tarea de las reporteras y sobre la gestión de una TV, etc.
Muralexpuesto en el que se
pueden ver las entrevistas realizadas a mujeres que trabajan fuera de casa en
la localidad y que nos permite comparar los tiempos de trabajo en la vivienda y
los repartos de tareas entre la mujer y el resto de miembros que viven en la
misma casa.
Exposición de mujeres célebres
por los pasillos del colegioEn Educación física, se trabajó
en los distintos cursos la implicación de la mujer en el deporte.
Talleres con charlas y debates de
Elisa Favaro sobre igualdad, para cuatro cursos de la ESO
Con este intercambio lingüístico,
nos sentimos muy contentos de establecer este puente comunicativo entre el
colegio español Federico García Lorca de París y el colegio español de Rabat.
El contacto entre los alumnos
y las alumnas ha proporcionado una experiencia muy enriquecedora y esperamos
que sigan y mantengan esta experiencia tan novedosa entre los dos centros.
Ambos grupos han podido
transmitirse experiencias y vivencias que les han ayudado a conocerse y a
acercarse a pesar de las distancias (el uso del Portfolio). Además, el uso del
lenguaje bilingüe, ya sea en español o en francés, se ha convertido de este
modo en una herramienta de comunicación básica que da sentido real a las clases
de idiomas.
Don Carnaval llegó con frío, pero
también con mucha ilusión, ya que las bajas temperaturas no impidieron quelos niños de Educación Infantil, Primaria y 2º ESO
eligieran sus mejores disfraces para celebrar la fiesta más famosa de nuestro
colegio. El colorido desfile, amenizado por la música y el
baile que nos ofreció el grupo de batucada brasileña, y que contó con
princesas, condes, monjes, fotógrafos, trogloditas, viajeros, superhéroes de
video juegos, astronautas, egipcios, alienígenas y un montón de personajes más,
animó el tradicional pasacalle alrededor del centro ante la presencia
entusiasta de familiares, vecinos y curiosos. Tanto niños como profesores
desfilaron exhibiendo sus divertidos y originales disfraces. La fiesta fue un éxito y nos lo pasamos genial
viendo disfrutar a los más pequeños.
